Las estrategias curriculares de Medicina Natural y Tradicionalincorporan un nuevo concepto a la visión integral del diagnóstico y tratamiento de las enfermedades en el proceso de formación de los estudiantes con un elevado grado de contextualización. Objetivo: Diseñar el modelo de evaluación de la estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional en su aplicación para la formación de los estudiantes de la carrera de medicina.Métodos: Se utilizaran los métodos del nivel teórico: Histórico – lógico, de Sistematización, Modelación y los métodos de Análisis, Síntesis, Inducción y  Deducción. Nivel Empírico: Entrevista, Encuesta, Observación directa, Test de satisfacción a estudiantes y Criterio a Expertos. La Población serán los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera, Jefes de departamentos y vicedecano académico. Muestra: Estudiantes de 4to a 6to años y  Especialistas del área de la docencia médica. Resultados: Será la contribución a las Ciencias de la Educación Médica lo que se manifestará en el Modelo de evaluación de la estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional en particular y en general a las diferentes estrategias curriculares que se diseñen en la carrera de medicina, y las relaciones que se establecen entre la evaluación curricular y la implementación de las estrategias.Conclusiones: Se manifestará en la obtención del modelo evaluativo diseñado para las estrategias curriculares de la carrera de Medicina, que permitirá optimizar el proceso de formación y perfeccionar el trabajo curricular de la carrera  y con los recursos propios de la Facultad de Ciencia Medicas “Enrique Cabrera”. Palabras clave: modelo de evaluación/estrategias curriculares /Medicina Natural y Tradicional