Históricamente ha constituido una insuficiencia en la formación de enfermeros (as) la inclusión en su currículo académico, de contenidos relativos a la sexualidad y su educación tanto para apropiarse de herramientas y recursos personales para la preparación individual como para poder completar su formación de manera que pueda hacer uso de estos recursos en su desempeño docente. Esta idea esencial motivó a la autora a trabajar en el diseño de una estrategia pedagógica desde los fundamentos de la educación médica que brinde recursos pedagógicos para incorporar contenidos del área de la sexualidad a las diferentes asignaturas que se imparten y a diseñar actividades extracurriculares que contribuyan al cumplimiento de este mismo fin. El objetivo general que condujo la investigación fue diseñar una estrategia pedagógica que contribuya a la preparación en educación sexual de los docentes de enfermería. Dentro de los principales resultados obtenidos se pudo constatar que los profesionales cuentan con pocas herramientas y recursos necesarios para su desempeño docente y que los programas de la carrera de Enfermería, que además posee pocas orientaciones metodológicas acerca de la educación de la sexualidad.
Palabras claves: Estrategia pedagógica, Educación sexual, docentes.