Objetivo: Diseñar  un modelo pedagógico  para la elaboración del ejercicio teórico del examen estatal en la carrera de medicina  en correspondencia con el modelo del profesional.

Métodos: Se lograrán los resultados con la utilización de los métodos teóricos y empíricos de investigación siguientes: en el caso de los teóricos: histórico – lógico, análisis documental, enfoque sistémico, modelación y para las empíricas se emplearán: encuesta a los profesores, encuesta a expertos. Para el procesamiento de la información obtenida se utilizarán métodos matemáticos como el porcentaje, los resultados se presentarán en tablas, así como el procesamiento será con las pruebas de  Kolmogorov-Smirnov y Chi–cuadrado de bondad de ajuste para medidas de tendencia central.

Resultados: En la investigación se realizará una revisión  detallada de documentos relacionados con el desarrollo de la carrera de Medicina, En las encuestas  a profesores y expertos pertenecientes a la Comisión Nacional de Examen Estatal, se analizará su experiencia docente, adiestramiento en el trabajo en la confección de instrumentos escritos y sus criterios respecto a la elaboración de los mismos. Se elaborará un modelo pedagógico para la confección del examen estatal escrito.

Conclusiones: Se determinarán las características metodológicas que deben tenerse en cuenta al confeccionar el instrumento evaluativo escrito del examen estatal de Medicina. Se elaborará una propuesta de modelo pedagógico para la realización del instrumento evaluativo escrito del examen estatal para la carrera de Medicina, en correspondencia con los objetivos generales de la carrera y que responda al perfil del egresado.